Wykonaj mnożenie i dzielenie liczb http://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-30_9_101   Rozwiąż test o Calineczce https://learningapps.org/1671425 . Przeczytaj tekst https://tuptuptup.org.pl/orkiestra-na-lace/ Wyszukaj i zapisz w zeszycie nazwy owadów i roślin, które można spotkać na łące. Przyporządkuj wyrazy do odpowiednich części mowy, znajdziesz tu rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki https://learningapps.org/3221145 Po odkryciu obrazka wysłuchaj piosenki: "Przyszła wiosna"

Klasa VI:

1. Zapisz w zeszycie temat: Natural medicine. 2. Wykonaj zadania 1, 2 i 3 z załącznika: Brainy_kl6_TRF_Unit_6_lesson_7.pdf Jeśli nie masz drukarki, odpowiedzi wpisz do zeszytu.  3. Zadanie 4 z załącznika jest zadaniem dodatkowym dla chętnych.

Klasa VII: 1. Zapisz w zeszycie temat: A fictional story. 2. Wykonaj zadanie ze str. nr 1 z załącznika: All_Clear_kl7_TRF_Lang_Excel_U6.pdf Jeśli nie masz drukarki, odpowiedzi zapisz w zeszycie. 3. Zapisz temat drugiej lekcji: Quantity - exercises. 4. Wykonaj zadania 1, 2, 3 i 4 ze str. 2 (załącznik). 5. Zadanie dla chętnych: napisz opis pdróży według wskazówek umieszczonych w Final Writing Task (załącznik).

Temat: Bezpieczne państwo 1.Przeczytaj tekst wprowadzająćy - podr. str. 104 i wyjaśnij pojęcie "Bezpieczeństwo obywateli" 2.Przypomnij sobie podział administracyjny Polski - mapa str. 104.  3.Wyszukaj w tekście na str. 105 podstawowe czynniki zapewniające bezpieczeństwo obywateli. Wypisz pięć tych czynników. 4.Obejrzyj film tematyczny dot. bezpieczeństwa państwa - link: https://www.youtube.com/watch?v=vS0kQkN84uk 5.Odpowiedz na pytanie: Jak, Twoim zdaniem relizowane są zadania zapewnienia bezpieczeństwa obywateli w czasie zagrożenia pandemią koronawirusa?

1.https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=o%C5%9Brodek+informacji+onz+w+warszawie

Zapoznaj się ze stroną Ośrodka Informacji ONZ w Warszawie

20.03.20r.

Przeczytaj tekst P.s. 31, wykonaj ustnie 1 i 2 zadanie. Na podstawie ilustracji i tekstu P. s.32-33 wykonaj zadania w ćwiczeniach s. 25,26.

Ed. matematyczna Wykonaj zadania 1-4 s.21(ćwiczenia). https://www.matzoo.pl/klasa3/ile-czasu-minelo_64_416

Dzisiaj ćwiczymy obliczenia procentowe. Na koniec tygodnia krótki test. Po kliknięciu w link dla klasy proszę wybrać w zakładce UCZEŃ swoje imię a następnie rozwiązać test, obliczenia można wykonywać na kartkach. Powodzenia.

kl. 7 : https://www.thatquiz.org/pl/classtest?DXKMRQ5C

kl. 8 : https://www.thatquiz.org/pl/classtest?7PBISXKL

KLASA 4

Proszę poćwiczyć tabliczkę mnożenia  i dzielenia w zakresie 100 na https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-100_19_175 oraz w ramach powtórki zachęcam do zabawy z kątomierzem https://www.thatquiz.org/pl-C/?-j8-l4-mio-n35-p0

KLASA 5

Ćwiczymy tabliczkę mnożenia i dzielenia na https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-100_19_175 oraz skracanie  https://szaloneliczby.pl/skracanie-ulamkow-zwyklych/   i rozszerzanie ułamków zwykłych https://szaloneliczby.pl/rozszerzanie-ulamkow-zwyklych/ Powyższe umiejętności będą potrzebne przy omawianiu kolejnego rozdziału, więc proszę o solidne wykonanie zadań.

KLASA 6

Powtarzamy działania na liczbach ujemnych https://szaloneliczby.pl/dzialania-na-liczbach-ujemnych/  oraz zamianę jednostek https://www.thatquiz.org/pl-n/nauki-przyrodnicze/system-metryczny/

Proszę rodziców uczniów lub uczniów o kliknięcie w górną zakładkę KONTAKT i podanie imienia i nazwiska oraz klasy i adresu e-mailowego dziecka/rodzica w celu usprawnienia realizacji nauczania zdalnego. Z góry dziękuję. Mirosław Budzowski

Proszę przeglądać zakładkę Aktualności - znajdują się tam zadania i wskazówki do samodzielnej pracy uczniów z różnych przedmiotów. Mirosław Budzowski

19.03 20  kL. VI

Proszę wejść na stronę https://epodreczniki.pl/a/detektywie-zglos-sie/DJPCkBJcg  , przeczytać tekst i wykonać polecenia. Temat zapisać do zeszytu i zapisać do zeszytu zadania , które są do przepisania. 

kl. VII Proszę realizować ćwiczenia zadane w dniu wczorajszym. Przypominam o wykonaniu ich do poniedziałku.

kl.VIII Proszę realizować lekcję zadaną wczoraj ( rozłożona jest na dwie godziny lekcyjne). Powodzenia

PRZYRODA -  KLASA IV  Uczniowie czytają następujące tematy i wykonują polecenia:

1.„Organizmy najbliższej okolicy” (temat z dnia 19.03.2020)- zapisać temat do zeszytu i przeczytać go w podręczniku;- obejrzeć filmik ze strony  https://www.youtube.com/watch?v=HOssDlFb_GY  (Ptaki wokół nas – Przyroda klasa IV-Eduelo.pl)  następnie wybrać jednego z przedstawionych ptaków i opisać jego cechy wyglądu w zeszycie; - w zeszycie ćwiczeń wykonać ćwiczenie 1, 2 i 5 .

2. „Las, jako środowisko życia organizmów” (temat z dnia 20.03.2020)- zapisać temat do zeszytu i przeczytać go w podręczniku; - obejrzeć film: „Co to jest las?”  https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs - w zeszycie ćwiczeń wykonać ćwiczenie 1, 2 i 3 . Zadanie 6 dla chętnych na ocenę na kartce A4.

GEORAFIA – KLASA VUczniowie czytają następujące tematy i wykonują polecenia:          „Wilgotne lasy równikowe” (temat z dnia 19.03.2020) - zapisać temat do zeszytu i przeczytać go w podręczniku; - obejrzeć film „ Lasy deszczowe Amazonii” https://www.youtube.com/watch?v=eZ1t4EyJeko  i na jego podstawie odpowiedzieć na poniższe pytania (odpowiedzi zapisać w zeszytach). -Ile wynoszą roczne sumy opadów deszczu w Amazonii? -Jak nazywa się najbardziej charakterystyczny barwny ptak zamieszkujący tereny Amazonii?-Jaka rzeka przepływa przez lasy Amazonii? -Co oznacza pojęcie pora deszczowa i pora sucha? (poszukać odpowiedzi np. w internecie)      - w zeszycie ćwiczeń wybrać jedno dowolne zadanie do wykonania.

GEOGRAFIA – KLASA VI  Uczniowie czytają następujące tematy i wykonują polecenia:          1.„Różne oblicza rolnictwa – Dania i Węgry” (temat z dnia 20.03.2020)- zapisać temat do zeszytu i przeczytać go w podręczniku;- w zeszycie narysować tabele z podziałem na rolnictwo Danii i rolnictwo Węgier,a następnie wypisać najważniejsze cechy dla danego państwa: uprawy, wielkość gospodarstw itd.- w zeszycie ćwiczeń wykonać dwa wybrane zadania.

GEOGRAFIA – KLASA VII Uczniowie czytają następujące tematy i wykonują polecenia:          1. „Powodzie i ochrona przeciwpowodziowa” – (temat na dwie lekcje 19 i 20.03.2020) - zapisać temat do zeszytu i przeczytać go w podręczniku;- w zeszycie wyjaśnić pojęcia: powódź, wezbranie- obejrzeć film dokumentalny: „ Powódź tysiąclecia” https://www.youtube.com/watch?v=1jIPma9UUZc i odpowiedzieć na pytania:-, Kiedy i gdzie wystąpiła powódź tysiąclecia. -, Jaka rzeka się wylała i jak podniósł się poziom wody? - Jak wyglądała sytuacja mieszkańców?

GEOGRAFIA – KLASA VIII Do tematu” Wielkie kataklizmy klimatyczne” proszę przeczytać artykuł https://forsal.pl/artykuly/982433,najgrozniejsze-huragany-tajfuny-i-cyklony-ostatnich-lat-dokumentacja.html

Na podstawie artykułu wypisz cyklony, które dotarły do wybrzeży USA.

Klasa 3 Samborsko  dzisiaj 19.III.2020 oraz jutro 20.III.2020 Proszę o wykonanie ćwiczeń w miarę swoich możliwości najlepiej wszystkie.  

Klasa 3 Brzeźnica dzisiaj 19.III.2020 również proszę o wykonanie najlepiej wszystkich ćwiczeń w miarę swoich możliwości.

Klasy 1-2 Brzeźnica dnia 23.III.2020 r.  Proszę o wykonanie 7 ćwiczeń w miarę własnych możliwości. 

Informuję klasę 4 aby jutro 20.III.2020 r wykonała cały zestaw ćwiczeń dwa razy nie pomijając żadnego. https://wordwall.net/pl/resource/906226/wychowanie-fizyczne/wf-w-domu-%c4%87wiczenia Pozdrawiam Justyna Budzowska

1.Zapisujemy temat: Poezja śpiewana, nauka piosenki pt. „Dni, których jeszcze nie znamy”.

2.Wyjaśniamy i zapisujemy w zeszycie pojęcie „Poezja śpiewana” - Poezja śpiewana – gatunek słowno-muzyczny, w którym utwory składają się z tekstu poetyckiego, który w zamierzeniu twórcy nie był przeznaczony do śpiewu, oraz skomponowanej specjalnie do utworu muzyki. Najczęściej są to kompozycje o charakterze ballady, o głębokiej treści oraz delikatnej melodii i  skromnej aranżacji (zwykle na gitarę lub fortepian).

3.Zapoznajemy się z sylwetką Marka Grechuty, twórcy piosenki: https://kultura.onet.pl/marek-grechuta

4.Śpiewamy piosenkę: Melodia: https://www.youtube.com/watch?v=imEXuUQWxdc Tekst: https://ising.pl/marek-grechuta-dni-ktorych-nie-znamy-tekst

1.Uczymy się na pamięć formuły spowiedzi. 2.Przeczytaj tekst z Biblii  Mt.5-13 lub ze str. http://www.biblijni.pl/Mt,8,5-13 3. Wykonujemy ćwiczenia 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 101 i 102.4. Dla chętnych, obejrzyjcie bajkę „Jak zwierzaki pomagały św. Franciszkowi” https://www.youtube.com/watch?v=Xk7362NcEVU

1. Wykonaj rysunek palmy wielkanocnej na kartce A 4 dowolną techniką. 2. Uczymy się modlitwy: „Akt wiary” na pamięć. 3. Dla chętnych, obejrzyjcie bajkę „Jak zwierzaki pomagały św. Franciszkowi” https://www.youtube.com/watch?v=Xk7362NcEVU WSZYSTKIE PRACE PRZECHOWUJEMY DO OCENY

1. Obejrzyjcie film „Jak zwierzaki pomagały św. Franciszkowi:                                   https://www.youtube.com/watch?v=Xk7362NcEVU
2. Wykonaj rysunek do bajki.

1. Czytamy z podręcznika temat nr 19, BUDOWA I RÓŻNORODNOŚĆ MCHÓW (str.102-106).
2. Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
3. Zapisujemy w punktach odpowiedzi na pytania na podstawie informacji z podręcznika:

1.W jakich miejscach rosną mchy-wymień?(str.102)

2.Po jakich cechach można poznać mech? (str.102)

3.Budowa torfowca-wykonaj rysunek ( str.104 )

4. Wymień znaczenie mchów (str.106)

4. W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1,2 str. 44 i ćw.3 str.45.

Zapisujemy w zeszycie datę i temat:

Thursday, March 19th, 2020

Lesson

Subject:  The Buckingham Palace. Wykonanie projektu.

1. Czytamy i przeglądamy strony 48-49 w podręczniku.
2. Wyjaśniamy słówka i zwroty: the palace, the queen, guards, a uniform, a garden party.
3. Wykonujemy plakat z rysunkami lub ilustracjami przedstawiającymi wybrany, znany obiekt (może to być Pałac Buckingham, Pałac Kultury, Łazienki w Warszawie lub inny). Na plakacie podpisujemy od 5 do 10 wybranych elementów po angielsku.

Lekcja: I like ice-cream! Wprowadzenie nazw produktów spożywczych.

*Zapisujemy w zeszycie datę i temat:

Thursday, March 19th, 2020

Lesson: I like ice cream.

1. Nazywamy obrazki – klikamy, słuchamy i powtarzamy: https://elt.oup.com/student/goldsparks/level1/dictionary/unit5?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub
2. Nazywamy produkty w podręczniku – strona 50-51.
3. Ćwiczenia – strona 32.

Przeczytaj baśń H.Ch. Andersena "Calineczka" znajdziesz ją tutaj https://lektury.gov.pl/czytaj/calineczka. Po przeczytaniu opowiedz o przygodach małej Calineczki.  W zeszycie stwórz metryczkę lektury: Tytuł, Autor, Bohaterowie. Wykonaj mnożenie i odkryj obrazek https://learningapps.org/681207 W nagrodę obejrzyj bajkę: "Calineczka" https://www.youtube.com/watch?v=GhhVShJYaE0