KLASA 5

Temat: Postać dziesiętna wyrażenia dwumianowanego-ćwiczenia.

Lekcja prowadzona online przez aplikację Zoom. W ramach ćwiczeń wykonujemy w pierwszej kolejności test treningowy dostępny w poniższym linku https://www.thatquiz.org/pl/practicetest?1cweuuppxmrsm ,a następnie klikamy w kolejny link  https://www.thatquiz.org/pl/classtest?N9TV2JEW wpisujemy swoje imię i działamy.

KLASA 6

Temat: Przybliżenia dziesiętne- ćwiczenia.

Lekcja prowadzona online przez aplikację Zoom. Powtarzamy temat w pierwszej kolejności rozwiązując przykłady umieszczone w tym linku https://www.thatquiz.org/pl/practicetest?1cweuuruz1jloq , a następnie klikamy w kolejny link  https://www.thatquiz.org/pl/classtest?8NDZRC5G wpisujemy swoje imię i działamy.

KLASA 4

Temat: Liczby pierwsze i  złożone.

Lekcja prowadzona online przez aplikację Zoom. W ramach ćwiczeń wykonujemy w pierwszej kolejności test treningowy dostępny w poniższym linku https://www.thatquiz.org/pl/practicetest?1cweuuiuxppbq , a następnie klikamy w kolejny link  https://www.thatquiz.org/pl/classtest?QURF8SV8 wpisujemy swoje imię i odpowiadamy.

https://docs.google.com/presentation/d/10VF3JfmXt2S3sQboGm3gZT7zLYkeeM9GcPqJ03UVlfk/edit?usp=sharing

 27.03 20

kl.VI   Proszę kontynuować powtórzenie materiału zadanego wczoraj. Przypominam do dołączaniu do klasy na wsipnet.pl , przypominam kod  LKXN-6A-JPL   . W poniedziałek będzie test zadany na tej stronie. 

kl.VII   Proszę wejść na stronę http://aleklasa.pl/gimnazjum/gramatyka/c249-informacje-wstepne/czesci-mowy-powtorka    Jest to temat powtórzeniowy na trzy godziny ( czyli dni) . Proszę przeczytać i utrwalić informacje ze spójnikiem łącznie .  Logujemy się na stronie wsipnet.pl , przypominam kod   LKXN-7A-JPL     

kl.VIII   Proszę do godziny 12, przesyłać pracę na adres mlinek7@o2.pl, będą oceniane. Brak pracy będzie skutkował oceną niedostateczną.  Dziś proszę wejść na stronę https://xn--jzyk-polski-rrb.pl/czytanie-ze-zrozumieniem-jak-poradnik i przeczytać o czytaniu tekstu ze zrozumieniem , to powtórka przed egzaminem.  Logujcie się na wsipnet.pl , przypominam kod   LKXN-8A-JPL.         Powodzenia

Temat: Rozwój dużych miast a zmiany w strefach podmiejskich.

1.Proszę zapisać temat do zeszytu.

2. W zeszycie proszę, jako notatkę napisać:

Co to jest strefa podmiejska? Co to jest aglomeracja?

Zapoznać się prezentacją ze strony: https://prezi.com/9qfkbfjsyaty/rozwoj-duzych-miast-a-zmiany-w-strefach-podmiejskich/

Natomiast ze strony  https://epodreczniki.pl/a/przemiany-na-obszarach-wiejskich/DZIRiB6RQ

Proszę przeczytać temat i wykonać ćwiczenie 1,2 i 3 (Ćwiczenia znajdują się na koniec tematu)

Przypominam, że tydzień temu zadałam obejrzeć film o „Powodzi Tysiąclecia”, proszę o odesłanie mi odpowiedzi do tego filmu. Odpowiedzi proszę przesyłać na moją pocztę: kuziorita@o2.plv

Temat: Produkcja energii w Europie.

1.Proszę zapisać temat do zeszytu i zapoznać się z nim w podręczniku.

2. W zeszycie proszę, jako notatkę napisać:, Co oznacza pojęcie energia odnawialna i energia nieodnawialna, proszę podać przykłady takich źródeł energii.

3. Następnie zadnie na ocenę: Czytamy artykuł ze strony  http://nettg.pl/news/131950/elektrycznosc-z-czego-europa-produkuje-prad

Na podstawie tego artykułu proszę odpowiedzieć, na poniższe pytania, proszę przeczytać dokładnie i przyjrzeć się mapie i wykresom:

• Które kraje produkują najwięcej energii na jednego mieszkańca?
• W jakich krajach dominuje produkcja energii w elektrowniach jądrowych?
• Które kraje produkują duże ilości energii ze źródeł odnawialnych?

Odpowiedzi można zapisać w Wordzie na komputerze lub w zeszycie i zrobić zdjęcie a następnie wysłać na moją pocztę : kuziorita@o2.pl. 

Zadanie do następnego piątku proszę przesłać.

Zapisujemy w zeszycie datę, lekcję i temat. Friday, March 27th, 2020.

Lesson, Subject: Around the world – Popular meals and drinks.

Przypominam, że nagrania audio należy pobrać ze strony wydawnictwa:

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia?utm_source=email_rep&utm_medium=email_1&utm_campaign=rep20

Szkoła podstawowa klasy 4-8, Brainy 4, Student’s audio do podręcznika, Workbook audio do ćwiczeń.

1. Podręcznik, zad.1/80. Czytamy tekst (można też wysłuchać) i odpowiadamy ustnie na pytanie do tekstu.

2. Zapoznajemy się z nowym słownictwem (tabelka pod tekstem).

3. Zad. 2/80 – Przepisujemy i uzupełniamy tabelkę. Zdjęcie z zeszytu przesyłam na adres mailowy: dorota.patyna@onet.pl

4. Zadanie dla chętnych  – Ćwiczenia, strona 58.

Temat: Sposoby odżywiania się organizmów.

W załączniku jest wyjaśnione co nalezy zobić.   PRZYRODA_Klasa_4_27.03.2020.doc

Kl. VI

1. Zapisz temat w zeszycie: Review of Unit 6.

2. Wykonaj zad. 1, 2, 3, 4 w zeszycie ćwiczeń na str. 57.

3. Wyślij zdjęcie lub skan pracy na adres mailowy dopierala_m@op.pl

Kl. VII

1. Zapisz temat lekcji: At the station.

2. Przeczytaj dialog na str. 67 w podręczniku.

3. Wykonaj zad. 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 42.

4. Zapisz temat drugiej lekcji: A description of a journey.

5. Przeczytaj tekst modelowy w podręczniku na str. 68.

6. Wykonaj zad. 3 i 4 w zeszycie ćwiczeń na str. 42.

7. Zdjęcie lub skan wykonanych zadań wyślij na adres mailowy dopierala_m@op.pl

-Przeczytaj  o tym jaką drogę musi przebyć książka, aby dotrzeć do księgarni;  -Wyjaśnij pisownię wyrazów z ó, rz, ż. Przepisz je do zeszytu; -Obejrzyj zdęcia i przecztaj informację; -Wykonaj dodawanie; (ostatni temat z koszyka)  https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_23_100_p0.html?v=678

-Wysłuchaj zadań i rozwiąż je w zeszycie. (po każdym zadaniu wstrzymaj dźwięk, rozwiąż je i słuchaj następnego. Jeśli będzie taka potrzeba słuchaj kilka razy)  http://static.scholaris.pl/resource_imp/112/112669/PLIKI_3/PND.MAT.3.3.02.mp3

-Wracamy do baśni H.Ch. Andersena "Krasnoludek". Przeczytaj do końca: https://lektury.gov.pl/czytaj/krasnoludek

Odpowiedz ustnie na pytania:

1. Kto mieszkał w jednym domu?

2. Co odkrył student?

3. Co zabrał do domu zamiast sera i dlaczego tak zrobił?

4. Jak zareagował na to krasnoludek?

5. Co zobaczył i usłyszał u studenta?

6. Co wpłynęło na decyzję krasnoludka?

-  w zeszycie wykonaj metryczkę lektury.

Temat : Rzuty do celu.

Wykonanie:

1. Przygotuj 10 par złożonych w kulkę ,,czystych" ;) skarpetek oraz kosz na pranie lub inny pojemnik ( pudełko po zabawkach, karton po butach dużą miskę). Żeby było ciekawiej postaw też mniejsze pojemniki.

2. Odmierz 4-5 kroków lub więcej ( odległość zależy od dysponowanego miejsca w domu)

3. Wyznacz sobie linię ( połóż pasek, wstążkę, sznurek jako linię przed którą będziesz wykonywać rzuty)

4. Masz 10 rzutów do celu.

5. Liczy się celny rzut- skarpetki muszą wpaść do pojemnika.

6. Wykonaj rzut i odmierz krokami odległość. ( Jeżeli są mniejsze pojemniki i trafisz liczysz kroki podwójnie)

Miłej zabawy.

27.03.2020r.

Przypomnij sobie formę wypowiedzi jaką jest OGŁOSZENIE - klik. Przeczytaj ogłoszenie w ćw.1/38. Zastanów się czego w nim brakuje, napisz je tak aby zawierało niezbędne elementy.

Uważnie zapoznaj się z tekstem "Rzeka wczesną wiosną" i obejrzyj ilustracje, a dowiesz się w jaki sposób dochodzi do zjawiska zwanego powodzią i w jaki sposób można jej zapobiegać. Wykonaj ćw.2/38

Doskonalimy obliczenia czasowe z przekroczeniem progu 60 minut - zadania 1-4 s.26

Zrób to sam! Zbuduj tratwę zgodnie z podaną instrukcją (s.39). Sprawdź jak pływa Twoja tratwa i prześlij zdjęcie lub krótki filmik na adres beadymek@gmail.com

Miłej pracy! :)

Temat : Rozciąganie.

Wykonaj 10 ćwiczeń rozciągających które znasz.

Temat lekcji: Technika mini piłki siatkowej. 

Zapoznaj się z podstawowymi przepisami dotyczącymi gry w mini piłkę siatkową.

Temat: Rozwijanie zręczności, zwinności i koordynacji ruchu- ćwiczenia z laskami gimnastycznymi.

( Laskę gimnastyczną zamieniamy na kij od szczotki)

UWAGA! Lekcja pod nadzorem rodzica.

1. Wykonaj rorgrzewkę (Każde z ćwiczeń po 15 sekund: Trucht w miejscu.,wymachy oburącz w przód, wymachy oburącz w tył, wymachy oburącz w przód naprzemiennie, wymachy oburącz w tył naprzemienne,przysiady, pajacyki, skip c w miejscu - pięty o pośladki, staw skokowy, kolanowy,)

2. Wykonaj ćwiczenia z laską gimnastyczną ( kij od szczotki)

- Trzymaj kij oburącz przed sobą, łokcie wyprostowane

Ruch: Unieś kij nad głowę ( ręce, plecy wyprostowane) wytrzymaj 3 sekundy i wróc do pozycji początkowej wytrzymaj 3 sekundy / powtórz 5 razy

Temat lekcji: Technika mini piłki siatkowej. 

Zapoznaj się z podstawowymi przepisami dotyczącymi gry w mini piłkę siatkową.

Klasa VII Proszę zapisać temat: Niemcy pod władzą Hitlera.  Zapoznaj się z tematem lekcji – podręcznik str. 193 – 197.

Jak wiecie z poprzedniej lekcji faszyzm włoski był pierwszy. Mussolini przejął władzę już w 1922 roku, Hitler zaś ponad 10 lat później. W pewnym sensie faszyzm niemiecki wzorował się na włoskim. Wyjaśnij, czy można użyć stwierdzenia, że „uczeń przerósł mistrza”. Wysłuchaj nagrania, które pomoże Ci odpowiedzieć i na pytanie https://www.youtube.com/watch?v=nVxZP0jA8Eo  Zalogujcie się na stronę WSiPnet. Znajdziecie tam dalsze wskazówki.

Klasa VIII  Proszę zapiać temat: Powtórzenie wiadomości z działu V „Polska Rzeczpospolita Ludowa”.

W ramach powtórzenia wiadomości proszę obejrzeć film pt. „PRL w pigułce” (od 6.30 minuty do końca) https://www.youtube.com/watch?v=2wEaPL2k0Js

Na podstawie filmu sformułuj w zeszycie krótką notatkę (wykonaj zdjęcie i wyślij na e-mail marta.frankowska1983@wp.pl).

Kl 7- Proszę w zeszycie zapisać temat: "Wielkości wprost wroporcjonalne", następnie zalogować się na wsipnet.pl , otworzyć stronę https://app.wsipnet.pl/podreczniki/strona/140261 a na koniec spróbować rozwiązać wskazany test.

kl 8 - Proszę w zeszycie zapisać temat : Przed egzaminem - pierwiastki   a następnie przeanalizować wszystkie filmy ze strony https://pistacja.tv/film/mat00323-pierwiastek-kwadratowy-przyklady?playlist=253 . Pamiętajcie o egzaminie próbnym.

Klasa IV   Proszę zapisać temat: Grupa podmiotu i grupa orzeczenia.

Wejdź proszę w umieszczony link i dosłuchaj wyjaśnienia czym jest grupa podmiotu, a czym grupa orzeczenia https://www.youtube.com/watch?v=KcTCw7X4OU8 , następnie przepisz do zeszytu poniższy tekst:

Zdanie pojedyncze rozwinięte. W zdaniu rozwiniętym znajdują się określenia przynajmniej jednej części związku głównego.

• Grupa podmiotu to podmiot i określenia podmiotu, np. Na polanie pachną leśne fiołki.

• Grupa orzeczenia to orzeczenie i określenia orzeczenia, np. Pszczoły zbierają nektar z polnych kwiatów.

Zapisz i rozwiąż w zeszycie według podanego wzoru poniższe zadanie. Sformułuj pytania, na które odpowiadają wyrazy w kolejnym zdaniu.

Wpisz w każdą lukę odpowiednie pytanie. Skorzystaj z poniższego wzoru.

Wzór: Dwudziestego pierwszego marca następuje wiosenne zrównanie dnia z nocą.

zrównanie (jakie?) wiosenne

zrównanie (co robi?) następuje

zrównanie (czego?) dnia z nocą

następuje (kiedy?) dwudziestego pierwszego marca

Żywe barwy wiosny poprawiają nasze samopoczucie.

Barwy (…………...?) poprawiają

barwy ( …………...?) wiosny

poprawiają ( ………...?) samopoczucie

barwy (……………... ?) żywe

samopoczucie (………….. ?) nasze

Proszę także wykonać zadanie 6 ze strony 145 (podręcznik zielony).

Klasa V

Proszę zapiać w zeszycie temat: „Spacerkiem wśród słowników”. Słowniki języka polskiego i wyrazów obcych. Podczas odrabiania lekcji będzie Ci potrzebny słownik języka polskiego i wyrazów obcych. Jeśli nie masz takiego w domu, skorzystaj z podanych słowników na stronach internetowych

słownik języka polskiego:   https://sjp.pwn.pl/

słownik wyrazów obcych: http://www.edupedia.pl/map/dictionary/id/8_slownik_wyrazow_obcych.html

Przepisz do zeszytu podane definicje:

Słownik języka polskiego podaje znaczenie wyrazów, informacje o ich odmianie i przykłady użycia słów. Zwraca uwagę na trudne formy wyrazów.

Słownik wyrazów obcych zawiera informacje o znaczeniu i pochodzeniu wyrazów zapożyczonych z innych języków.

Wykonaj w zeszycie następujące ćwiczenie – będzie Ci potrzebny słownik języka polskiego.

Wstaw obok każdej definicji odpowiedni wyraz.

altana, facjatka, gargulec, hełm, pierzeja, pomarańczarnia, sygnaturka

……………...– ozdobne zwieńczenie wieży, zwykle w formie stożka lub bani.

……………...– budowla ogrodowa o lekkiej konstrukcji.

……………...– pomieszczenie mieszkalne w przestrzeni strychu.

……………...– frontowa ściana zabudowy ulicy lub placu.

……………...– ozdobne zakończenie rynny dachowej.

……………...– wieżyczka na dachu kościoła.

……………...– szklarnia, budynek ogrodowy, w którym hoduje się egzotyczne rośliny.

Wykonaj w zeszycie zadanie 9, strona 152 (podręcznik niebieski) – będziesz potrzebował słownika wyrazów obcych.

27.03.20r.

1.Przeczytaj tekst s. 42,43. Wykonaj 3 zadania w ćwiczeniach s.36.

2.Pokoloruj obrazek według kodu ćwiczenie s.37.

http://pisupisu.pl/klasa3/rz-i-z-wybierz-puzzle

3.Ed.matematyczna- Noni na tropie (pomiń zadanie 3) ćwiczenia s.28,29.