Temat: Paprociowe, widłakowe, skrzypowe.

1. Przeczytaj temat z podręcznika str.107-11
2. Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
3. Zapisz w zeszycie punkty:

1.Cechy charakterystyczne paprociowych, widłakowych i skrzypowych:

a) wytwarzanie organów: korzeni, łodygi i liści;

b)rozmnażanie przez zarodniki;

c) występowanie w zaciemnionych miejscach;

d) ich komórki wytwarzają tkanki;

2. Przedstawiciele:

a) paprociowe- pióropusznik strusi, nerecznica samcza, długosz królewski, salwinia pływająca, paprotka zwyczajna;

b)skrzypowe – skrzyp polny, skrzyp olbrzymi

c) widłakowe- widłak goździsty

3. Budowa paproci –zobacz ćw. 2 str.46 (zeszyt ćwiczeń)

        4. Wykonaj ćw. 1,2na str.46 oraz 3,4,5 na str. 47

               Spróbuj wykonać ćwiczenia na platformie e-podręczniki.                            

Klasa 1

Temat: Wierzymy w zmartwychwstanie Jezusa.

1. Wykonaj ćw.1 na stronie 56 w zeszycie ćwiczeń.(wklej obrazki nr 9 ze str.87 )
2. Obejrzyj film o zmartwychwstaniu Jezusa   https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw

Klasa VII

Temat: I my zmartwychwstaniemy.

1. Przeczytaj fragment z ewangelii św. Jana http://www.biblijni.pl/J,11,1-44
2. Wykonaj ćw.1 str.82
3. Wykonaj ćw. 2 str.82 na podstawie J11,25-26 https://wbiblii.pl/szukaj/J+11%2C25-26

Temat lekcji: Jak zadbać o swoje bezpieczeństwo - poprawna technika mycia rąk.

Na dzisiejszej godzinie wychowawczej nauczymy się jak prawidłowo myć ręce. Zachowuj się zgodnie z treścią filmu. Pamiętaj by nie pominąć żadnego z kroków filmu instruktażowego jak prawidłowo myć ręce.

Zarzadzenie_nr_5_2020_organizacja_pracy_zdalnej.docx​​​​​​​

W linkach informacje dla klas - a poza tym p. Sobiczewska będzie nieobecna do 02.04.2020r. Pozdrawiam Budzowski.

Brzeznica_Biologia_kl._8.odt   Brzeznica_Biologia_kl._7_T1_i_T2.odt           

kl._6_Powtorzenie_-_ryby__plazy__gady.odt

Chciałam dodać sprostowanie Mail do mnie to  mlinek7@o2.pl  . W tym zamieszaniu nawet pocza nie chce działać . Przypominam o dołączaniu do  klas, na razie jest Was trochę mało. Warunki są  niecodzienne, ale jakoś musimy to przetrwać . Przypominam jednocześnie, to nie jest czas wolny od zajęć szkolnych. 

 Życzę dużo zdrowia i pozdrawiam

Małgorzata Linek

Lekcja: Próbny egzamin języka angielskiego z Operonem. Czytanie i praca z tekstem.

1. Otwieramy dokument Język angielski II edycja ARKUSZ , pobrany ze strony: https://arkusze.takzdam.pl/?fbclid=IwAR37k6E9z3UXBiao8tc32dSRI0dA_trkr4s3GIs9DgbHklimggglmvKooG8

2. Wykonaj zadania: 9-12.

3. Po samodzielnym rozwiązaniu zadań, sprawdzamy odpowiedzi podane w folderze ODPOWIEDZI I NAGRANIA i podfolderze: N7065_ANG 8kl kartoteka GLOWNY, pobrane z wyżej wymienionej strony.

1. Zapisujemy w zeszycie datę i temat:

Wednesday, March 25th, 2020

Lesson: Revision workout. Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5.

2. Podręcznik Zad. 1/69 – Przeczytaj zdania i podaj nazwy miejsc w szkole (ustnie).

3. Podręcznik Zad. 2 i 3/69 – Napisz w zeszycie odpowiedzi.

4. Podręcznik Zad. 4/69 – Co oni robią lub czego nie robią teraz? Ułóż zdania w czasie Present Continuous. Napisz w zeszycie odpowiedzi, np. She is teaching….. .

5. Praca domowa. Ćwiczenia 1,2/51 obowiązkowo. Ćwiczenia 3,4,5/51 dla chętnych.

Proszę zrobić zdjęcie lub skan wykonanego zadania lub strony i przesłać na adres e-mail: dorota.patyna@onet.pl . W tytule wiadomości wpisujemy imię i nazwisko dziecka, praca domowa strona… 

Zapisujemy w zeszycie datę, lekcję i temat. Wednesday, March 25th, 2020.

Lesson, Subject: At the salad bar. Dialog – zamawiamy jedzenie.

UWAGA: Nagrania audio proszę pobrać ze strony wydawnictwa:

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia?utm_source=email_rep&utm_medium=email_1&utm_campaign=rep20

Szkoła podstawowa klasy 4-8, Brainy 4, Student’s audio do podręcznika, Workbook audio do ćwiczeń.

1. Podręcznik, Zad.1/79. Słuchamy i czytamy dialog. Nagranie CD2.45

2. Tłumaczymy zwroty występujące w dialogu, zamieszczone w żółtej tabelce At the salad bar na stronie 82.

3. Słuchamy dialogu jeszcze raz i powtarzamy zdania.

4. Zadanie 2/79. Nagranie CD2.46.

5. Zapisujemy w zeszycie zdanie z zielonej chmurki w zad.2/79 i uzupełniamy je nazwą jednej wybranej sałatki, którą chcemy zamówić.

6. Praca domowa – Ćwiczenia. Zad.1 i 2/57 (proszę zrobić zdjęcie lub skan i przesłać na adres mailowy dorota.patyna@onet.pl 

KLASA 5

Temat: Zapisywanie ułamków o mianowniku 10, 100, 1000…

Lekcja prowadzona online:

Pracujemy na platformie epodręczniki.pl. Podaję link do tematu https://epodreczniki.pl/a/zapisywanie-wyrazen-dwumianowanych-w-postaci-liczb-dziesietnych/D17OmdYVJ i rozwiązujemy online zadanie 3,4,5 i 6. Dodatkowo zachęcam do zrobienia zadania 4 i 5 na stronie 19 w ćwiczeniach.

KLASA 6

Temat: Rozwinięcia dziesiętne ułamków zwykłych – ćwiczenia

Lekcja prowadzona online:

Rozwiązujemy zadania z karty pracy. (Przesłana na grupę Matematyka z 6 przez komunikator) oraz zadanie 1 str. 22 w zeszycie ćwiczeń.

KLASA  4

Temat: Dzielniki liczb

Lekcja prowadzona online:

Film do lekcji https://pistacja.tv/film/mat00085-dzielniki-liczb-wprowadzenie?playlist=230 Przepisujemy do zeszytu schemat (na kolorowo) z podręcznika ze str.181. Rozwiązujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: zad. 2 str. 4 oraz  5 i 7 str.5

https://docs.google.com/presentation/d/1kSaEOcY504CFew8t4TQlL7BECYCVjZUv3zCIy2puDcM/edit?usp=sharing 

 25.03.20

kl.VI

Proszę zapisać w zeszycie Impresja na temat wdzięku.  z podręcznika str. 214, proszę przeczytać wiersz, wpisz do zeszytu definicję przerzutni i liryki. Proszę zastanowić się nad zadaniem 2 str. 215, w zeszycie zrobić zad. 8 str. 216. Przypominam o logowaniu się na platformie  www.epodreczniki - kody podałam we wcześniejszym wpisie.

kl.VII

Proszę do zeszytu zapisać temat: Nie samo podpatrywanie świata- o filmie dokumentalnym. Proszę przeczytać tekst ze zrozumieniem. Na podstawie tekstu prosze zrobić do zeszytu zad. 1, 2 str 315. Przypominam o logowaniu się na stronie www.epodreczniki  - kody podałam we wcześniejszym wpisie.

kl.VIII

Proszę o wpisanie tematu do zeszytu : Opis postaci- powtórzenie.  na stronie https://sciaga.pl/tekst/121165-122-plan-opisu-postaci-literackiej znajdziecie przypomnienie opisu, proszę w formie elektromicznej opisać postać  z przeczytanej lektury. Proszę wysłać je na adres mlinek777@o2.pl . Przypominam o logowaniu się na stronie platrormy epodreczniki.pl. Kod podałam we wcześniejszym wpisie.

Pomino niedogodności życzę powodzenia.

W razie problemów proszę o info na mlinek777@o2.pl  .

Małgorzata Linek

Klasa VI

1. Zapisz temat lekcji:  A great scientist.

2. Przeczytaj tekst w podręczniku na str. 78, jeśli nie znasz znaczenia niektórych słówek sprawdź w słowniczku na końcu działu lub w inyym słowniku (np. internetowym).

3. Wykonaj zadanie nr 1 w ćwiczeniach na str. 56.

Klasa VI - lekcja wychowawcza

Przypominam o systematycznej pracy zdalnej, sprawdzajcie na bieżąco ogłoszenia na stronie internetowej szkoły, odsyłajcie swoje prace nauczycielom, piszcie maile jeśli potrzebujecie pomocy. Pamiętajcie, żeby pracować w godzinach, które są najkorzystniejsze dla Waszego zdrowia, czyli przedpołudniowych. Uwaga! Proszę, aby każdy uczeń skontaktował się ze mną poprzez adres mailowy dopierala_m@op.pl Na waszą pocztę elektroniczną będę wysyłać loginy i hasła do strony http://epodreczniki.pl

Klasa VII

1. Zapisz temat lekcji: Extreme adjectives.

2. Zapoznaj się z nowym słownictwem na str. 66 w podręczniku. Przepisz te słówka wraz z ich tłumaczeniem (słowniczek na końcu książki) do zeszytu.

3. Wykonaj ćwiczenia utrwalające słownictwo na str. 39 w zeszycie ćwiczeń.

Klasa IV

W zeszycie proszę zapisać temat: Dał nam przykład Bonaparte.

Zapoznaj się z tematem lekcji umieszczonym w linku https://epodreczniki.pl/a/wspolna-piesn/D6BiY2hZY

Wysłuchaj nagrania hymnu (znajdziesz go w linku powyżej), a następnie przeczytaj tekst pieśni. Opowiedz ustnie jej treść tak, jak ją rozumiesz. Przypomnij sobie w jakich sytuacjach współcześnie śpiewany jest „Mazurek Dąbrowskiego” ?

W zeszycie przedmiotowym zapisz informacje kto jest autorem słów hymnu narodowego, oraz w którym roku został napisany.

Klasa VII

Proszę zapisać w zeszycie temat lekcji: Narodziny faszyzmu we Włoszech.

Następnie zapoznaj się z tematem w podręczniku (str. 189 – 192) oraz wysłuchaj dlaczego ideologia faszystowska zaczęła rozwijać się bezpośrednio po zakończonej wojnie (link z nagraniem https://epodreczniki.pl/a/poczatki-faszyzmu-w-niemczech-i-we-wloszech/D1CKFAATt ).

Na podstawie zebranych informacji proszę napisać w zeszycie „Co ułatwiło Mussoliniemu przejęcie władzy?”

Zapisz także, jakie - Twoim zdaniem, są cechy charakterystyczne państwa faszystowskiego.

Zrób zdjęcie wykonanej pracy i wyślij mi na e-maila marta.frankowska1983@wp.pl lub messengera.

Klasa IV

Dzisiejszą lekcję proszę poświęcić na napisanie charakterystyki pana Kleksa, bohatera lektury „Akademia pana Kleksa”. W załączniku umieściłam plan i elementy, według których należy napisać charakterystykę. Na Wasze prace czekam do piątku 27.03.2020 r. Charakterystyki w formie elektronicznej proszę odesłać na mój e-mail mata.frankowska1983@wp.pl

W zeszycie zapiszcie temat: „Jak napisać charakterystykę. Plan i elementy charakterystyki.”

załącznik charakterystyka.odt

Klasa V

Proszę zapisać temat lekcji: Pojedyncze czy złożone – bez problemu określone – powtórzenie wiadomości.

Rozwiąż w zeszycie podane ćwiczenia:

Ćwiczenie 1

Połącz podane pary zdań pojedynczych w jedno zdanie złożone. Wykorzystaj wybrane spójniki spośród podanych: albo, i, więc, ale, lub, dlatego, lecz.

1. Wygrasz. Przegrasz.

2. Wziąłem lekarstwa. Szybko wyzdrowieję.

3. Dostałam gitarę. Nie gram na niej.

4. Idą ulicą. Oglądają wystawy sklepowe.

5. Denerwujemy się. Musimy czekać.

Ćwiczenie 2

W zeszycie ułóż zdania złożone, wykorzystując podane słowa: ponieważ, żeby, który, kiedy, że.

Jeśli masz ochotę wyślij zdjęcie wykonanych zadań na adres e-mail marta.frankowska1983@wp.pl lub wiadomość messenger.

25.03.2020r.

Przeczytaj tekst "Czy to juz wiosna?" P s.41. Obejrzyj obraz Józefa Chełmońskiego "Wiosna.Kaczeńce".Czy udało Ci się wypatrzyć wiosnę?

Zastanów się i zapisz w zeszycie jakie oznaki wiosny lubisz najbardziej, mozesz je narysować.

Klikając tutaj znajdziesz zabawy "O wiośnie" ze zbioru materiałów multimedialnych Scholaris.

Utrwalamy przymiotniki. Z tekstu P s.41, wypisz trzy przymiotniki i ułóż z nimi zdania (ćw.1 s 36).

Matematyka - kontynuacja obliczeń zegarowych - ćw.1-5 s.24.

TEMAT: Kompozycja symetryczna.

POLECENIE:

Przeczytaj tekst w podręczniku “Plastyka” str. 43-44.

Odpowiedz na pytanie w zeszycie (nie przepisuj pytania, odpowiedz pełnym zdaniem).

- Co to jest kompozycja symetryczna?

Narysuj w zeszycie (pod odpowiedzią na pytanie) symetrycznie: liść, motyla, domek. Użyj ołówka, dobrze byłoby pokolorować kredkami, zwracając uwagę na symetrię.

Przypominam! O realizacji zadania z zeszłego tygodnia. Temat: “Czyste wody – zdrowe ryby” , wykonanie pracy plastycznej na A3, dowolną techniką na konkurs plastyczny.

TEMAT: Fotografia.

POLECENIE:

Przeczytaj tekst w podręczniku “Plastyka” str. 72-75.

ZADANIE PLASTYCZNE: Wykonaj 4 zdjęcia: a) ustawionej przez siebie martwej naturze; b) pejzaż wiejski – może być przez okno; c) portret wybranej Ci osoby z czymś czerwonym d) swją propozycję.

FORMA ODDANIA: wysyłamy zdjęcia na maila: dorotkak@op.pl – termin do końca tygodnia. W temacie piszemy: imie i pierwszą literę nazwiska z dopiskiem fotografia.

Przypominam! O realizacji zadania z zeszłego tygodnia. Temat: “Czyste wody – zdrowe ryby” , wykonanie pracy plastycznej na A3, dowolną techniką na konkurs plastyczny.

TEMAT: Bogactwo ornamentu.

POLECENIE:

Przeczytaj tekst w podręczniku “Plastyka” str. 91-92.

Odpowiedz na pytania w zeszycie (nie przepisuj pytań, odpowiedz pełnymi zdaniami)

- Co to jest ornament i gdzie się je stosuje?

- Czego cechą charakterystyczną jest sposób dekorowania ?

Obejrzyj ilustracje przedstawiajace różne ornamenty w podręczniku, jak chcesz, możesz poszukać w internecie innych przykładów.

ZADANIE PLASTYCZNE: Wykonaj na kartce (najlepiej technicznej lub tekturce) swój ornament (może być, wpisany w koło lub prostokąt, nie musi) z motywami geometrycznymi lub roślinnymi, za pomocą mazaków i kredek. Mandala, wykorzystywana w kolorowankach antystresowych, to też ornament stosowany w sztuce buddyzmu. Możesz też innaczej wykonać ornament np. wykleić go na podłożu z plasteliny (np. robiąc kuleczki), do tego wykorzystać koraliki, pomponiki, cekiny, formy z dziurkaczy do paieru. Jeszcze inny sposób wykonania tej pracy to użycie zakrętek plastikowych przyklejanych klejem na gorąco. Pamiętaj, aby Twój ornament był estetyczny i oryginalny – wymyślony przez Ciebie!

FORMA ODDANIA: ornamenty przynosimy do powrocie do szkoły.

Przypominam! O realizacji zadania z zeszłego tygodnia. Temat: “Czyste wody – zdrowe ryby” , wykonanie pracy plastycznej na A3, dowolną techniką na konkurs plastyczny.

TEMAT: Sztuka pod gołym niebem.

POLECENIE:

Przeczytaj tekst w podręczniku “Plastyka” str. 61-62.

Odpowiedz na pytania w zeszycie (nie przepisuj pytań, odpowiedz pełnymi zdaniami)

- O jakiej dziedzinie sztuki, jest mowa w tym temacie?

- Jakie cechy powinna posiadać budowla?

ZADANIE PLASTYCZNE: Wykonaj z dostępnych Ci materiałów (pudełek, pudełeczek, paierowych rurek, korków, taśmy, kleju, plastikowych zakrętek, zszywaczy, kolorowych papierów) wybraną budowlę. Może to być: szkoła, galeria handlowa,hotel, basen, szpital, apartamentowiec, kościół. Możemy doklejać narysowane przez siebie elementy, wydrukowane albo wyciete z gazety. Budowla może też mieć podstawę, jak makieta. Zróbmy szyld informujący co to jest np. HOTEL, Galeria handlowa – Tukusowa (w oknach reklamy firm, neony obok okien). Pamiętajmy, aby była funkcjonalna, estetyczna i oryginalna!

FORMA ODDANIA: budowlę przynosimy do powrocie do szkoły.

Przypominam! O realizacji zadania z zeszłego tygodnia. Temat: “Czyste wody – zdrowe ryby” , wykonanie pracy plastycznej na A3, dowolną techniką na konkurs plastyczny.