Proszę o założenie konta na stronie WSiPnet.Najpierw należy mieć własny adres e-mail (można założyć np. na onet, wp. lub gmail).Następnie w wyszukiwarce wpisujemy stronę: WSiPnet. Klikamy dołącz. Wypełniamy wymagane pola (proszę używać imię i nazwisko ucznia).Kod klas: Klasa 4: LKXN-4AA-INF

Klasa 5: LKXN-5AA-INF

Klasa 6: LKXN-6AA-INF

Klasa 7: LKXN-7AA-INF

Klasa 8: LKXN-8AA-INF

Na e-mail przyjdzie potwierdzenie aktywacji - klikamy. Raz w tygodniu zadam zadanie do wykonania przez uczniów (czas na wykonanie - tydzień).W razie problemów proszę o kontakt na e-maila aa.ada@op.pl

W podanym linku znajdziecie szybkie powtórki do egzaminu. Proszę przygotowujcie się. https://www.cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Powtorka/20200316%20SP_Dzien%201.pdf

Poniedziałek: - proszę w zeszytach zapisać temat: " Powtórzenie przed egzaminem", następnie uruchomić stronę https://www.youtube.com/watch?v=3PKFvZaGRao i w zeszytach zapisywać nr zadania i obliczenia prezentowane przez osobę objaśniajacą zadania. Proszę w ten sposób udokumentowac pierwsze 7 zadań.

Poniedziałek: - proszę zapisać w zeszytach Temat: "Proporcje." Następnie uruchomić stronę https://pistacja.tv/film/mat00373-stosunek-dwoch-wielkosci-tego-samego-rodzaju?playlist=573 i obejrzeć dwa pierwsze filmy. Do zeszytu proszę przepisać fragment "zapamiętaj" z drugiego filmu.

W związku z zaistniałą sytuacją bardzo proszę, aby czas spędzony w domu wykorzystać m.in. na powtórki.

KLASA 4 

Wchodzimy na stronę matzoo.pl, wybieramy klasę 4 i ćwiczymy poniższe tematy:

- Działania na liczbach

Powtarzamy przede wszystkim tabliczkę mnożenia, mnożenie i dzielenie z zerami na końcu.

- Kolejność wykonywania działań (cztery pierwsze punkty)

- Figury geometryczne

Ćwiczymy obwód i pole kwadratu oraz prostokąta, rozpoznawanie kątów, okręgi i koła.

- Działania pisemne (dowolnie)

Ćwiczymy minimum 45 minut dziennie.

KLASA 5

Zachęcam również do nauki poprzez matzoo.pl. Ponieważ rozstaliśmy się na etapie powtórzenia własności trójkątów, proszę o poćwiczenie w pierwszej kolejności rozdziału (punktu) Figury geometryczne. Znajdziecie tam zadania dotyczące kątów i miar kątów w trójkącie. Powtarzamy oczywiście tabliczkę mnożenia- rozdział Liczby i działania.

KLASA 6

Proszę o rozwiązanie zadań znajdujących się w załączniku i przesłanie (można zrobić zdjęcie) swoich obliczeń na adres e-mail smolarzkamila@gmail.com do czwartku 19 marca. W najbliższych dniach postaram się wznowić dostęp do naszej klasy na matlandia.gwo.pl. Zachęcam również do korzystania ze stron matzoo.pl czy pistacja.tv. Po kliknięciu w link https://pistacja.tv/film/mat00258-zamiana-ulamkow-zwyklych-na-liczby-dziesietne?playlist=328 możecie  utrwalać działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.

1. Uczniowie czytają temat z podręcznika temat: Grzyby-środowisko życia i znaczenie.( str.98-101)

2. W zeszycie proszę zapisać temat lekcji oraz w punktach wyjaśnić pojęcie mikoryzy, wypisać w jakim środowisku żyją grzyby oraz wymienić ich pozytywne i negatywne znaczenie dla człowieka.

3. Wykonują w zeszycie rysunek jednego grzyba jadalnego i jednego trującego i podpisz rysunki. ( str.100 )w podręczniku.

4. Wykonują ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze stron 42-43.

Zakres materiału obejmuje najbliższy tydzień (16.03. - 20.03.)

Kolejny zakres materiału pojawi się w następny weekend (21.03. - 22.03)

Klasa IV

1. Uczniowie czytają temat z podręcznika Insurekcja kościuszkowska – str. 118 i rozwiązują zadania w zeszycie ćwiczeń do tego tematu.

2. W zeszycie proszę zapisać i wyjaśnić daty: 1791 r., 1794 r., 1772 r. 1793 r., 1795 r.

Klasa V

1. Uczniowie czytają dwa tematy:

a) „Narodziny państwa polskiego” – str. 154

- w zeszycie proszę zapisać i wyjaśnić daty: 966 r., 972 r.;

- proszę wyjaśnić pojęcia: drużyna, danina, gród

- uczniowie zapisują w zeszycie skutki przyjęcia chrztu przez Mieszka I;

- w zeszycie ćwiczeń proszę rozwiązać dwa wybrane przez siebie ćwiczenia dotyczące podanego tematu;

b) „Panowanie Bolesława Chrobrego” – str. 158

- w zeszycie proszę zapisać i wyjaśnić daty: 997 r., 1000r. 1025 r.;

- proszę wyjaśnić pojęcia: relikwie, arcybiskupstwo

- do zeszytu zapisz odpowiedź na pytanie 1 ze strony 161 (podręcznik)

Klasa VI

1. Uczniowie czytają dwa tematy:

a) „Reformy stanisławowskie” – str. 181

- proszę zapisać i wyjaśnić w zeszycie datę 1773 r.;

- w zeszycie zapisujemy odpowiedź na pytanie „Czym zajmowało się Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych?”

- rozwiązujemy dwa dowolne ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń dotyczące podanego tematu,

b) „Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja” – str. 184

- proszę zapisać i wyjaśnić daty 1791 r., 1788- 1792;

- do zeszytu zapisz postanowienia Konstytucji 3 maja, które uważasz za najważniejsze

- rozwiązujemy dwa dowolne ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń dotyczące podanego tematu.

Klasa VII

1. Uczniowie czytają dwa tematy:

a) „Skutki cywilizacyjne i kulturowe wielkiej wojny” – str. 177

- wypisz w zeszycie społeczne skutki I wojny światowej;

- zapisz w zeszycie cechy charakterystyczne kultury masowej

- rozwiąż dwa dowolne ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń dotyczące podanego tematu,

b) „Związek Sowiecki pod władzą Stalina” – str. 183

- wyjaśnij w zeszycie pojęcia: komunizm wojenny, totalitaryzm, wielka czystka, kołchozy;

- wymień przyczyny i skutki wielkiej czystki w armii;

- rozwiązujemy dwa dowolne ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń dotyczące podanego tematu.

Klasa VIII

1. Uczniowie czytają dwa tematy:

a) „Rewolucja Solidarności 1980 – 1981” – str. 185

- wypisz w zeszycie najważniejsze organizacje opozycyjne powstałe po założeniu NSZZ „Solidarność”;

- na podstawie informacji z różnych źródeł opisz w zeszycie postać Lecha Wałęsy

b) „Stan wojenny w Polsce” – str. 189

- napisz i wyjaśnij w zeszycie datę 12/13 grudnia 1981 r.;

- wyjaśnij w zeszycie pojęcia: stan wojenny, godzina milicyjna, internowanie;

- odpowiedz w zeszycie na pytanie 3 ze strony 192 (podręcznik);

- rozwiązujemy dwa dowolne ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń dotyczące podanego tematu.

Zakres materiału obejmuje najbliższy tydzień (16.03. - 20.03.)

Kolejny zakres materiału pojawi się w następny weekend (21.03. - 22.03)

Klasa IV

1. Uczniowie kończą czytać lekturę pt. „Akademia pana Kleksa” – Jana Brzechwy, a następnie sprawdzają czy uważnie przeczytali książkę rozwiązując jeden z testów online dostępnych na stronach internetowych – wystarczy wpisać frazę „testy z lektury „Akademia pana Kleksa” i wyskoczy kilka stron (przykładowe linki do quizów: https://www.edziecko.pl/edziecko/13,143484,13461,akademia-pana-kleksa-test-znajomosci-lektury.html

https://www.quizme.pl/quiz/start/1976544170

https://www.memorizer.pl/test/14917/akademia-pana-kleksa/ )

2. W zeszycie rozwiąż zadania dotyczące przeczytanej lektury (podręcznik żółty):

Zadanie 12 strona 192

Zadanie 19 strona 193

Zadanie 20 strona 193

Zadanie 27 strona 194

Zadanie 34 strona 194

Zadanie 47 strona 196

3. Jeśli masz ochotę obejrzyj film „Akademia pana Kleksa” w reżyserii Krzysztofa Gradowskiego i zapisz w zeszycie odpowiedź na zadanie 50 ze strony 197 (zadanie dla chętnych).

Klasa V

1. Uczniowie rozwiązują do zeszytu wszystkie zadania powtórkowe ze stron 220-221 „Od Zeusa do Piasta” (podręcznik pomarańczowy).

2. Proszę przeczytać tekst w podręczniku pomarańczowym pt. „W drodze do tęczy”, str. 222-225, a następnie zapisać w zeszycie rozwiązania zadań:

Zadanie 3 strona 226

Zadanie 4 strona 226

Zadanie 11 strona 227

Zadanie 13 strona 227

3. W czasie naszej nieobecności w szkole proszę o przeczytanie kolejnej lektury pt. „Alicja w Krainie Czarów” – Lewis Carroll

4. Zadanie dla chętnych. TVP Kultura rozpoczęła emisję zekranizowanych lektur szkolnych. Zachęcam do obejrzenia „W pustyni i w puszczy”

poniedziałek 16.03. 2020 r. godz. 16.20 – część 1

wtorek 17.03.2020 r. godz. 15.55 – część 2

środa 18.03.2020 r. godz. 16.00 – część 3

czwartek 19.03.2020 r. godz. 15.40 – część 4

lub odsłuchać e-book na stronie https://lektury.gov.pl/lektura/w-pustyni-i-w-puszczy . Można także pobrać lekturę na swój komputer bez konieczności logowania się (strona jest bezpłatna).

ZAWIESZENIE ZAJĘĆ W PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH, PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH NA OBSZARZE CAŁEGO KRAJU

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Więcej na temat zaiweszenia zajęć w przedszkolach, szkołach, placówkach oświatowych na obszarze całego całego kraju.

Dodatkowy zasiłek opiekuńczy przysługuje na czas opieki nad dzieckiem w związku z zamknięciem żłobka, klubu dziecięcego, przedszkola, szkoły z powodu COVID-19.

Więcej na temat dodatkowego zasiłaku opiekuńczego.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

11.03.2020

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. mogą być jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

komunikat_Burmistrza_GiM_Jastrowie.pdf​​​​​​​

polecenie-10-03-2020-szkoly.pdf

Wojewoda Wielkopolski poleca odwołanie w terminie od 10 marca 2020 r do odwołania wszelkich wyjazdów zagranicznych i krajowych dla dzieci i młodzieży. Treść pisma w linku.  Mirosław Budzowski.

Rekomendacje_Ministra_Edukacji_Narodowej_dla_dyrektorow_przedszkoli__szkol_i_placowek_oswiatowyc.pdf​​​​​​​

Moduł Rekrutacja 2020/2021 został zmodyfikowany- dodano Kartę Zapisu do oddziału przedszkolnego i Deklarację Kontynuacji edukacji przedszkolnej. Dokumenty można pobrać, wydrukować, wypełnić i złożyć w sekretariacie szkoły. Mirosław Budzowski

W dniu 19 lutego 2020 w sali widowiskowej Ośrodka Kultury w Jastrowiu odbyła się kolejna gala sportu. Organizowana gala jest okazją do podsumowania osiągnięć młodych sportowców za rok ubiegły.
Naszą Szkołę reprezentowały: Zuzanna Musiał kl 6 - zdobywczyni II miejsca w Mistrzostwach województwa wielkopolskiego w biegach przełajowych, awans do mistrzostw Polski,1, I m-ce w Mistrzostwach Powiatu Złotowskiego, Dagmara Skrzypczak - kl 3 SF w Samborsku - karate - III m-ce Mistrzostwa Szkół woj. wielkopolskiego w karate olimpijskim WKF, I m-ce w XV Pucharze Polski dzieci i Młodzików konkurencja KATA3. Beata Jankowska kl 6 - biegi przełajowe - II m-ce w Mistrzostwach Powiatu Złotowskiego VI - m-ce w Mistrzostwach Województwa Wielkopolskiego, awans do Mistrzostw Polski, Anna Kołodziejczyk - kl 5 -biegi przełajowe - I miejsce w Mistrzostwach Powiatu Złotowskiego.

Podczas gali wręczono 46 medali oraz 85 statuetek dla sportowców naszej gminy. Wśród nagrodzonych dominowali lekkoatleci i piłkarze, swoja obecność zaznaczyli reprezentanci karate, kometki, pływania, koszykarze, bokserzy, uczestnicy turnieju bezpieczeństwa ruchu drogowego i żużlowiec. Gala była również okazją do wręczania listów gratulacyjnych dla zawodników, którzy w 2019 roku osiągnęli szczególne wyniki sportowe. Listy gratulacyjne wręczył Burmistrz Gminy i Miasta Jastrowie Piotr Wojtiuk. W gali uczestniczyli przedstawiciele władz Gminy i Miasta Jastrowie, dyrektorzy szkół, prezesi stowarzyszeń sportowych, trenerzy,  nagrodzeni zawodnicy oraz ich rodziny.

20.02.2020 roku naszą szkołę odwiedzili strażacy z OSP Sypniewo: ratownik KPP/ kierowca Andrzej Ziółkowski, ratownik Swietłana Ziółkowska oraz Maksymilian Ziółkowski  z Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej. Uczniowie naszej szkoły mieli możliwość uzyskać bogatą wiedzę teoretyczną oraz w praktyce przećwiczyć umiejętność udzielania pierwszej pomocy. Serdecznie dziękujemy za spotkanie oraz przekazane słodkości.  Mamy nadzieje, że nie jest to ostatnie szkolenie przeprowadzone przez OSP Sypniewo w naszej szkole.                      

Wnuk Aleksandra

Karnawał to jedyny okres w roku, na który przypada czas zabaw, pląsów, kolorów i różnorodnych przebrań. Tak było też w naszej szkole w pierwszym tygodniu po feriach. Bal karnawałowo – walentynkowy, ponieważ nie zabrakło też akcentów serduszkowych, był okazją do wspólnych tańców i spotkania się po długiej feryjnej przerwie, całej społeczności szkolnej.

W tym dniu sala gimnastyczna zamieniła się w krainę pełną postaci z bajek, wróżek, księżniczek, piesków, kotków, piłkarzy, aniołków, piratów, diabełków i czarownic. Dodatkową rozrywkę uczestnikom balu zapewnili przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego, którzy przygotowali kilka nietypowych konkursów na ten szczególny wieczór.

Marta Frankowska

Podczas ostatnich zajęć w ramach projektu, uczniowie naszej szkoły budowali roboty z klocków LEGO WeDo. Roboty musiały zostać właściwie zaprogramowane, aby można je było wprowadzić w ruch. Dzięki bezprzewodowemu połączeniu z tabletem, zbudowane konstrukcje mogły poruszać się niezależnie od niego. Dzieci pracowały w parach, dzięki czemu uczyły się współpracy i komunikacji. Na koniec zajęć został czas na zabawę własnoręcznie wykonaną konstrukcją.

Pozostała część grupy programowała robota Photon lub małe Ozoboty według własnego pomysłu.

Marta Frankowska

OWOCE W DIECIE – ZDROWE I KOLOROWE         21 stycznia 2020 r.

1. Cele działań

a. popularyzacja codziennego zjadania owoców w różnej formie

b. ukazanie wartości odżywczych i zdrowotnych wynikających z jedzenia owoców

c. ksztaltowanie zdrowych nawyków żywieniowych uczniów

d. troska szkoły o dobrą formę uczniów i przeciwdziałanie otyłości

e. integracja uczniów z różnych klas poprzez udział we wspólnych działaniach

1. Uczestnicy – uczniowie klasy 5, 6, 7 i 8

2. Miejsce – sala gimnastyczna szkoły

3. Metody i formy działań

   a. prezentacje przygotowanych wcześniej prac ilustracyjno – informacyjnych : grupowe i indywidualne

   b. konkurs wiedzy o owocach

   c. poczęstunek uczniów owocami

4. Harmonogram działań przed główną imprezą w sali gimnastycznej

   a. zadanie zespołom klasowym przygotowania reklamy przydzielonego owocu – na arkuszu brystolu:

   - klasa 5 : 3 zespoły czteroosobowe – truskawki, maliny, jagody czarne

   - klasa 6 : 4 zespoły czteroosobowe – śliwki, wiśnie, czereśnie, brzoskwinie

   - klasa 7: 2 zespoły – jabłka, gruszki

   - klasa 8: 2 zespoły – pomarańcze, kiwi

   b. zadanie chętnym uczniom przygotowania powiedzenia lub przysłowia o owocach – na kartce papieru formatu A4

   c. wykonanie okolicznościowej dekoracji szkoły w postaci sznurów papierowych i kolorowych różnych owoców

   d. przygotowanie kilku wystawek informacyjnych o owocach – na stojąch tablicach, np.

• Jedz owoce i trzymaj formę – wartości zdrowotne jedzenia jabłek, gruszek, pomarańczy, kiwi, grejfrutów, bananów

• Dlaczego warto jeść jabłka ? - jabłka dla zdrowia, urody i podniebienia

• Owoce w posiłkach, jako przekąska, ile ich trzeba jeść ?

• Owoce – na zęby, cerę i figurę

• Jabłka przeciw rakowi nerek

• Sok jabłkowy – co zawiera, ile wypijać i jaki ?

• Jabłko – rano i wieczorem

d. przygotowanie poczęstunku dla wszystkich zespołów klasowych w postci owocowych szaszłyków

1. Przebieg działań w sali gimnastycznej

   a. powitanie wszystkich uczniów, nauczycieli i dyrektora

   b. przedstawienie zebranym celów i części składowych spotkania

   c. prezentacje zespołów klasowych reklam owoców za pomocą przygotowanych plakatów – zachęcenie do jedzenia danego owocu poprzez ukazanie jego wpływu na organizm człowieka  

2. d. poczęstunek uczniów owocowymi szaszłykami

e. przedstawienie i nagrodzenie najciekawszych prac indywidualnych dotyczących powiedzeń lub przysłów o owocach. Oto najciekawsze powiedzenia, przysłowia i wierszyki o owocach:

- Jakie jabłko taka skórka, jaka matka taka córka – Ania Kołodziejczyk, kl. 5

- Cierpliwość jest gorzka, ale jej owoce są słodkie – Julia Liszewska, kl. 5

- Zakazany owoc najlepiej smakuje – Oliwia Madecka, kl. 5

- Niedaleko pada jabłko od jabłoni – Mietek Idzik, kl. 8

- Wpaść jak śliwka w kompot – Ola Urbańska, kl. 8

- Raz gruszeczka, raz jabłuszko i już zdrowe jest seduszko – Natalia Jankowska, kl. 6

- Jedno jabłko dnia każdego i lekarza nie potrzeba żadnego – Kaja Budzowska i Malwina Balawander, kl. 6

- Chociaż cytryna ma kwaśną minę, to zawsze zachwyca każdą dziewczynę,

gdyż wpływ ma wielki na ich urodę j jest dobra nawet w deszczową pogodę

- Zuzia Musiał, kl. 6

Autorów w/w prac nagrodzono owocowymi soczkami.

f. przeprowadzenie konkursu wiedzy o owocach – różne pytania skierowane do wszystkich uczniów, chętni uczniowie udzielają odpowiedzi, każda prawidłowa odpowiedź była nagrodzona wybranym z tacy owocem

1. Podsumowanie i zakończenie imprezy.

2. Sponsorem wszystkich owocowych nagród była organizatorka imprezy. Organizator – Anna Sobiczewska