IV

TEMAT: Skansen.

POLECENIE:

Przeczytaj tekst w podręczniku “Plastyka” str. 86-87.

Napisz w zeszycie:

- co nazywamy skansenem? (wytuszowane zdanie w podręczniku na str. 86), mimo że już to pisałeś/aś;

Przyjrzyj się, jakie skanseny występują w Polsce - podręcznik “Plastyka” str. 88-89.

Wypisz je w zeszycie.

V

TEMAT: Sztuka gotycka.

Napisz w zeszycie:

1. Sztuka gotycka – czas trwania (wyszukaj iw podręczniku i wpisz – str. 92).

Napisz w zeszycie kolejny punkt i uzupełnij poniższe zadania korzystając z podręcznika.

2. Cech sztuki gotyckiej:

- łuk ….;

- w oknach ….;

- budowle lekkie i wysokie;

- sklepienie (sufit) ….;

- wąskie, długie okna;

- portal z łukiem ostrym(główne wejscie);

- rozety - okrągłe okno przypominjace swoim wyglądem rozkwitniety kwiat róży – stąd nazwa rozeta od słowa roze (róża);

- strzeliste wieżyczki – sterczyny;

- wieże, które powodowały, że budowla wydawała się wyższa;

- przypory – kolumny wspierajace cienkie sciany.

3. Przykłady architektury gotyku.

- patrz podręcznik str. 92, ilustracja 98.

- Kościól Mariacki w Gdańsku;

- Kościól Mariacki w Krakowie.

Poszukaj zdjęć – grafiki tych budowli w internecie i przyjrzyj sie im.

Obejrzyj 5 minutowy filmik o gotyku: https://www.youtube.com/watch?v=p6XOMnECcnI

VI

TEMAT: Malarstwo historyczne XIX wieku– Jan Matejko.

Zapisz pod tematem - Jan Matejko.

Zrób krótką notatke o tym malarzu polskim, który malował obrazy o tematyce historycznej. Malował wydarzenia z historii Polski, amlował je w tym czasie, jak Polska była pod zaborami, aby pobudzić naród polski do walki o niepodległość. Mówi się, że Matejko walczył pędzlem.

Jedo najważniejszy – najbardziej znany obraz znajduje sie na stronie 64 w podręczniku do plastyki. Napisz ten tytuł w zeszycie i znajdż jeszcze dwa inne tytuły jego obrazów:

“Stańczyk”, “Mikołaj Kopernik, rozmowa z bogiem” - też wpisz te tytuły do zeszytu.

VII

TEMAT: Op – art.

Zapisz pod tematemwszystko to co wytuszowane:

OP – opytka ART – sztuka

OP – ART – sztuka optyczna, inaczej wizualizm.

Kierunek w grafice, modzie, malarstwie, którego zadaniem jest oddziaływanie na oko widza, a nie na jego intelekt czy emocje; stosujący abstrakcyjne kombinacje linii dające geometryczne złudzenia optyczne, efekty świetlne, dynamiczne i fakturalne, zmierzające do wywołania wrażenia głębi oraz ruchu rozwibrowaniem pola widzenia.

Za okres szczytowy op-artu uznaje się lata 50. i 60. XX wieku.

Op-art, z powodu swej matematycznej natury, często jest tworzony za pomocą komputera, a zadaniem artysty jest zdezorientowanie lub zaskoczenie ludzkiego oka.

Pionierem tego kierunku jest Węgier Victor Vasarely (1908–1997), który pierwsze eksperymenty z geometryczną abstrakcją poczynił już w latach 30.

Obejrzyjcie 3, 5 minutowy filmik, prezentujacy dzieła op-artu: https://www.youtube.com/watch?v=Sc7jYj39_LY

Kierunek ten od osoby tworzacej wymaga: skupienia, cierpliwości, estetyki, dokładności, pomysłowości.

Zadanie plastyczne: Wykonaj na A4 pracę w stylu op-art.

Możesz do tego użyć ołowka, lub cienkopisu, markera, farb. Pomysł i wykonanie zależy od Ciebie.

10.06.2020r.

Zapoznaj się z tekstem "Kaszuby" (s.86/87), na jego podstawie wykonaj ćwiczenia 1-4, s.68/69. Zajrzyj do słowniczka ze zwrotami i wyrazami w języku kaszubskim.

Wysłuchaj nagrania kaszubskiego abecadła - piosenki "Kaszubskie nuty", spróbuj ją zaśpiewać, ilustrowany tekst na s.86.

Obliczenia wagowe - (utrwalenie), zadania 1-8, s.50/51.

Klasa IV

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu V „Trudne dzieje ostatnich stu lat”.

Zalogujcie się na stronie WSiPnet i wykonajcie ćwiczenia powtórkowe z ostatniego działu, które do Was przesłałam.

Klasa VII

Temat: Wiek pary i żelaza – rewolucja przemysłowa – powtórzenie.

Zalogujcie się na WSiPnet i wykonajcie ćwiczenia powtórkowe, które pomogą wam utrwalić wiedzę.

10.06.20r.

Lekcje "na żywo" zaczynamy o 9.00. Do zobaczenia.

Klasa IV

Temat: „Wyobraźnia wyzwolona” C. Funke „Atramentowe serce” (fragment).

Przeczytajcie tekst w podręczniku żółtym, str. 312 – 314, następnie odpowiedzcie pisemnie na pytania: 2, 7 i 10 dotyczące przeczytanego tekstu. Jest to podsumowanie rozdziału 5.

Klasa V

Temat: Tłumaczymy związki frazeologiczne.

Wejdźcie w link http://pisupisu.pl/klasa5/tlumaczymy-zwiazki-frazeologiczne i pobawcie się w tłumaczenie związków frazeologicznych. Jeśli nie uda Wam się odpowiedzieć poprawnie za pierwszym razem, to możecie powtórzyć ćwiczenie.

https://docs.google.com/document/d/1kWE58p1aAe92lEahpmSS-SpN-jDp1GvzQp0WlEX1cXs/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1MSu5wSV5GsamKu5Ck8NE7NCUZRqJkacvkYK96NCAWP0/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1vo92-pvV_ULxm1Q1AhgbFdeFfcf6oYVDASrovnDrPrk/edit?usp=sharing

10.06.2020
Wychowanie fizyczne kl. 6
Temat lekcji: Unihokej- utrwalamy elementy techniki gry.
Zadania dla ucznia:
Zadanie nr. 1 Utrwal podstawy technki:
Postawa zawodnika w obronie i ataku:
?charakteryzuje się rozkroczno – wykroczną pozycją ustawienia stóp, pozwalającą na do-godniejsze starty w różnych kierunkach
?kończyny dolne ugięte w stawach biodrowych i kolanowych, stopy ustawione równolegle rozstawione na szerokość bioder
?tułów lekko pochylony w przód
Sposoby trzymania kija:
?uchwyt oburącz ciasny – kij trzymany w bliskim położeniu obu dłoni (8-10 cm), stosowany w otwartym prowadzeniu piłki, strzelaniu i omijaniu z backhandu
?uchwyt oburącz szeroki – kij trzymany w szerokim położeniu dłoni powyżej 10 cm, stosowany w zakrytym prowadzeniu piłki oraz strzelaniu i omijaniu z forhandu
?uchwyt jednorącz prawą lub lewą ręką – mało stabilny stosowany w zagraniach sytuacyjnych
Poruszanie się po boisku zawodnika z kijem:
?bieg przodem i tyłem
?bieg ze zmianą kierunku i tempa biegu
?krok dostawny przy poruszaniu się bokiem
?starty i zatrzymania
Podania piłki w miejscu i w ruchu:
?ciągnięte dolne i górne
?z tzw. „klepki”
?sytuacyjne
?z wykorzystaniem bandy
Przyjęcia piłki w miejscu i w ruchu:
?dolnej i górnej na ciało (klatka piersiowa, noga, stopa)
?dolnej i górnej na łopatkę kija (blendę)
Strzały do bramki w miejscu i ruchu:
?ciągnięte
?z tzw. „klepki”
?rzut wolny
?rzut karny
?strzały sytuacyjne (dobitka, wrzut, strzał z obrotem i półobrotem)
Prowadzenie piłki kijem:
?z boku
?slalomem
ze zmianą tempa i kierunku biegu
?dryblingiem
Zwody:
?ciałem: przodem, tyłem
?z kijem i piłką zamierzonym strzałem lub podaniem
?reagowanie na zwody przeciwnika bez piłki, z piłką
W technice gry bramkarza wyróżnia się następujące elementy:
a)postawę poruszania się w bramce: w pozycji niskiej, w pozycji wysokiej
b)obronę piłek ciałem: rękami, nogami, tułowiem
c)podanie piłki: dołem z kozłem, po podłożu
d)chwyt piłki
 
Wychowanie fizyczne kl. 5
Temat lekcji: Pozycje wyjściowe do ćwiczeń.
Obejrzyj filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=XKnE8fn8nX8
Wykonuj ćwiczenia razem z prowadzącym.

Wychowanie fizyczne kl. 8
Temat lekcji: Pozytywne aspekty jazdy na rowerze.
Dzisiejsza lekcja poświęcona jest pozytywnym aspektom jazdy na rowerze. Do głównych z nich należą:
1. Poprawa odporności organizmu
2. Smukła sylwetka
3. Sprawne ręce
4. Relaks dla mózgu
5. Spowolnienie starzenia się organizmu
6. Mocne mięśnie i kręgosłup
7. Przeciwdziałanie osteoporozie
8. Zdrowsze oczy i lepsza percepcja

ZADANIE: Aby przekonać się czy któryś z powyższych punktów nie jest fałszywy spędź dziś na rowerze minimum 20 minut. Proszę pamiętać o zachowaniu bezpieczeństwa oraz dostosowaniu aktywności do możliwości zdrowotnych organizmu..

Technika kl. 6
Temat lekcji: Technika. Powtórzenie wiadomości z działu " Urządzenia AGD".
Powtórz informację o klasyfikacji urządzeń technicznych ich budowy, regulacjach w nich stosowanych i bezpieczeństwa z nich korzystania.
Zwróć szczególną uwagę na urządzenia, które znajdują sie w Twoim domu.

Wychowanie fizyczne kl. 8
Temat lekcji: Trening z krzesłem.
Obejrzyj filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=KReFQFOlIRo
Wykonuj ćwiczenia razem z prowadzącym.

Wychowanie fizyczne kl. 7
Temat lekcji: Ćwiczenia równoważne.
Obejrzyj filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=-QFlQmGAqv0
Wykonuj ćwiczenia razem z prowadzącym.

KLASA II

Temat: Nasze wakacje z Panem Jezusem.

1. Wysłuchaj piosenki https://www.youtube.com/watch?v=RriTGVqWBho
2. Wykonaj ćw.1 na str.107, pokoloruj obrazki.
3. NIE ODSYŁAJ DO OCENY.

KLASA III (Samborsko, Brzeźnica)

Temat: Św. Stanisław Kostka patronem dzieci- utrwalenie.

1. Obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=5hNyJbZfu_w
2. Przypominam, że jutro Boż Ciało, należy wziąć udział we mszy św. i p[rocesji, dziewczynki zachęcam do sypania kwiatków, pamiętamy o maseczkach i zachowaniu bezpiecznej odległości.

KLASA O (Samborsko, Brzeźnica)

Temat: Chleb jest darem Boga.

1. Obejrzyjcie filmik „Chleb z nieba” https://www.youtube.com/watch?v=SSfwVG4Smbk
2. Jutro Boże Ciało, procesja. Może dziewczynki zechcą sypać kwiatki, trzeba założyć maseczki i zachować bezpieczną odległość.

Zajęcia indywidualne z uczniem za pomoca poczty elektronicznej

Temat : Znaczenie roślin nasiennych w przyrodzie i dla człowieka. Jadalne organy roślin okrytonasiennych

Temat : Uzależnienia behawioralne - dotyczące zachowania

kl._7__9.06__Uzaleznienia_behawioralne.odt​​​​​​​

Temat : Osobliwości polskich parków narodowych

kl._8__9.06_Parki_Narodowe.odt​​​​​​​

Temat 1 i 2 : Powtórzenie wiadomości o rozmnażaniu i rozwoju człowieka - praca w ćwiczeniach

Kl._7_T1_i_T2_Powtorzenie_-_praca_w_cwiczeniach.odt​​​​​​​

Temat : Powtórzenie i porównanie cech poznanych gromad kręgowców

kl._6__9.06_Porownanie_cech_kregowcow.odt​​​​​​​

1. Zapisz temat: Art - sztuka.

2. Wykonaj zadania 1 i 2 na str. 57 w zeszycie ćwiczeń. Przetłumacz słówka z ramki w dowolnym słowniku.

3. Zapisz drugi temat: I'm hungry.

4. Posłuchaj historyjki z serii Jungle Fun 3-12_Gold_Sparks_3.mp3

5. Wykonaj zad. 1 na str. 58 w zeszycie ćwiczeń.

09.06.2020r.

Jak się nie nudzić w podróży? Przeczytaj opowiadanie G. Kasdepke "Krowa za dziesięć, pies za pięć!". Wykonaj ćw. 1-4, s.66/67.

Obliczanie długości boków i obwodów figur (utrwalenie) - zadania 1-5, s.48/49.

Abecadło muzyczne - zapoznaj się z tekstem "Muzyka wesoła i smutna" (s.94). Posłuchaj "Tryb dur i moll, czyli wesoło i smutno".

Przeczytaj tekst "Ciekawe kropki" P.s.51, odpowiedz ustnie na pytania. Ćwiczymy z Noni K.54/55;

Ćwicz mnożenie K.M. 44/45;

Obejrzyj film Sztuka Aborygenów i namaluj  obraz :"Zwierzęta Australii" techniką kropkową;

kl VII - temat: Utrwalenie wiadomości - dzielenie pisemne liczb dziesiętnych. Przypomnij sobie algorytm dzielenia pisemnego https://pistacja.tv/film/mat00192-dzielenie-pisemne-liczb-dziesietnych?playlist=299 a zeszycie zapisz dwa dowolne działania z filmu.

kl VIII - temat : Reguła mnożenia w zadaniach. Zaloguj się na wsipnet.pl, zapoznaj się z https://app.wsipnet.pl/sc-183511/podreczniki/strona/149891 i przeanalizuj rozwiązanie dwóch dowolnych zadań.

Klasa VII j._n.-_VII__9.06.20.odt

Klasa VIII j._n._-VIII__9.06.20.odt