Lekcja online godz.11.30.

Lekcja online godz.10.50.

Lekcje online godz.8.00.

Temat 12: Czas oczekiwania - przebieg i higiena ciąży

Przeczytaj notatkę i obejrzyj polecane filmy

kl._7_T12_Czas_oczekiwania_-_ciaza.odt​​​​​​​

https://docs.google.com/document/d/1akMW5FpH06HB1oLK-MK26PAvKlDpkoDZIvVsYWoKxBQ/edit?usp=sharing

Temat: Trening zdrowotny - technika chodu sportowego.

Obejrzyj film i spróbuj poćwiczyć.

https://www.youtube.com/watch?v=-MIoulCf-o4

Dzisiaj wyjątkowo zadanie do poćwiczenia.

Temat: Ćwiczenia kształtujące siłę tułowia.

Zgraj w koło fortuny. Losuj 10 ćwiczeń. Każde ćwiczenie wykonuj przez 10 sekund. Czas jest podawany w lewym górnym rogu.

https://wordwall.net/pl/resource/14464642/w-f/w-f-online-dla-wszystkich-zapraszam

Temat: Młyńskie koło z  piłką. Przygotowanie do uczestnictwa w  grach zespołowych - Kozłowanie piłki.

Potrzebna piłka. Proszę poćwiczyć tak jak potrafisz.

https://www.youtube.com/watch?v=-DhQ23yVDrE

Temat: Zabawa doskonaląca poczucie rytmu - klaskanie.

Przygotuj kartki, owoce lub warzywa ( może być coś innego) i poćwicz.

https://www.youtube.com/watch?v=Nim__CZzUdk

Temat: Zwinny jak lis. Omijanie przeszkód z nietypowym przyborem w domu.

Poćwicz.

https://www.youtube.com/watch?v=JIjowiZ5IDg

Temat: Architektura współczesna.

1. Zapisz temat w zeszycie i zapoznaj się z nim na str. 104-112.

2. Przeczytaj i wykonaj ćwiczenia związane z architekturą współczesną w Polsce:

https://epodreczniki.pl/a/wazne-dziela-wspolczesnej-architektury-polskiej/DSLSKnK41

3. Wybierz jedno z dzieł architektury współczesnej (polskiej, europejskiej lub światowej), podaj nazwisko architekta oraz datę powstania budowli, opisz jej wygląd używając znanych Ci plastycznych środków wyrazu (pierwszy temat w klasie siódmej) oraz napisz co osobiście o niej sądzisz (czy Ci się podoba? dlaczego tak lub nie?). Termin nadesłania pracy - 10 maja.

Legendy warszawskie to zbiór podań i legend związanych z naszą stolicą. Znajdziecie tu takie opowieści jak "Syrena", "Bazyliszek" czy "Złota kaczka", ale również kilka mniej znanych. Serdecznie zachęcam do czytania czegokolwiek, ponieważ, jak zapewne słyszeliście, w poprzednim roku tylko 42% Polaków sięgnęło po książkę. Smutne. Mam nadzieję, że to właśnie Wy zmienicie tę statystykę w przyszłości.

Proszę w zeszytach zapisać temat: Pole prostokąta i kwadratu. Następnie proszę zapoznać się z  oraz https://pistacja.tv/film/mat00236-pole-kwadratu-i-prostokata-obliczenia-praktyczne?playlist=124. Do zeszytu należy zapisać notaki z "ZAPAMIĘTAJ" z obu filmów.

Lekcja w Zoom - godz. 9.00 egzamin próbny link http://https://bit.ly/Pistacja8klasa2021 Źródło: https://pistacja.tv/

Proszę zapisać w pamięci komputera.

Lekcja w Zoom - godz. 8.00

Zajęcia  w aplikacji Zoom, według planu lekcji.

https://docs.google.com/document/d/1Pc9acEI65bV1UVb1cs29uR9T7t22sN-Zos5uhKovwTc/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/16ZuW_usnm76Fbq9Vs19a7RiNlPXX5gij-Lp2hq-sLUU/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1sAJTddVIy0jOiv4vmFST3DrBIe4fX01tTLbUWwr4Fj4/edit?usp=sharing

27.04.2021r.

Zajęcia online w aplikacji Zoom.

Temat: Różnorodność ptaków i ich znaczenie. Utrwalenie wiedzy.

Obejrzyj film o różnorodności ptaków: https://www.youtube.com/watch?v=4-47koQgZWw

Temat: Różnorodność ptaków i ich znaczenie.

Zapisz temat lekcji i notatkę w zeszycie przedmiotowym:

1. Różnorodność przystosowania ptaków zależy od:

a) rozmiaru ptaka;

b) upierzenia i barwy;

c) kształtu: ogona, dziobu, nóg;

d) kończyny tylne służą do: skakania, chodzenia, pływania.

               2. Znaczenie ptaków:

                     a) w przyrodzie- ograniczają liczbę owadów i gryzoni, rozsiewają nasiona;

                     b) dla człowieka- udomowienie i hodowla; jako pożywienie (drób),

                                                    pióra do produkcji   poduszek, kołder, kurtek puchowych;

                                                    w celach towarzyskich( papuga, kanarek).

1. Ze względu na przystosowanie ptaków do środowiska i trybu życia, dzielimy je na:

a)drapieżne (orły, jastrzębie, sokoły, sowy);

b)owadożerne (sikory, dzięcioły, jaskółki ,rudziki);

c)ziarnojady (wróbel, gil, zięba, kanarek, szczygieł);

d) odcedzające pokarm z wody (kaczki, łabędzie, gęsi);

e) brodzące (czaple, bociany, żurawie, flamingi).

              4.Różnorodność ptaków:

                  a) grzebieniowe- grzebień na mostku , przystosowane do aktywnego lotu  sokoły, rudziki, szpaki);

                  b) bezgrzebieniowe- (kiwi, struś, kazuar)

                  c) pingwiny (nieloty)- pływają.

               5. Szkody wyrządzane przez ptaki:

        - w rolnictwie, sadownictwie, rybołówstwie (wydziobywanie nasion, owoców, ryb);

        - ptaki mogą roznosić - kleszcze, ptasią grypę;

                6. W Polsce występują głównie grzebieniowce i prawie wszystkie są on pod ochroną.

PRACA DOMOWA : ćw.3,4,5,na str. 57 w ćwiczeniu.     (OBOWIĄZKOWO DO OCENY!!!)

DLA CHĘTNYCH : obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=4-47koQgZWw    ( 8 min.)